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教师考试重要知识点汇总!

[   未知   ] 作者:
2018-04-17 11:57:29 |
  翻开招教教材,知识点密密麻麻,好难记啊,怎么办,怎么办,每次都在心底呐喊,面对考试一片彷徨,小编懂大家的痛,所以为大家精心汇总了部分重要知识点,为教师招聘考试保驾护航!
 
  一、重点实验
 
  格赛尔——双生子爬梯实验——成熟机制起决定作用
 
  吉布森、沃克——视崖实验——深度知觉
 
  贾德——水下击靶实验——经验类化说/概括说
 
  苛勒——黑猩猩实验——顿悟说——小鸡啄米实验——关系转化说
 
  皮亚杰——猫开笼取食实验——试误说
 
  巴甫洛夫——狗进食的摇铃实验——经典性条件作用理论
 
  斯金纳——迷箱实验——操作性条件作用理论
 
  托尔曼——小白鼠走迷宫实验——符号学习理论
 
  陆钦斯——量杯实验——定势影响功能固着
 
  科尔伯格——道德两难故事——三水平六阶段
 
  皮亚杰——对偶故事法——他律到自律
 
  二、理论-人物 对应问题
 
  斯宾塞-科学知识最有价值/教育预备说
 
  布鲁姆-掌握学习理论
 
  赞科夫-发展性教学理论/一般发展
 
  瓦根舍因-范例教学法
 
  苏霍姆林斯金-全面和谐教育理论
 
  苏格拉底-产婆术
 
  马卡连科-集体主义/平行教育/尊重学生与严格要求学生相结合
 
  舒尔茨-人力资本理论
 
  布拉梅尔德-社会改造主义
 
  奈勒-存在主义
 
  泰勒-目标模式/目标评价模式
 
  斯滕豪斯-过程模式
 
  斯克利文-目的游离评价模式
 
  克伯屈-设计教学法
 
  伯克赫斯特-道尔顿制
 
  沙塔洛夫-“纲要信号”图标发
 
  乔治洛扎诺夫-暗示教学法
 
  彼得麦克费尔-体谅模式
 
  弗洛伊德-精神分析学派/动机说/人格“三我”
 
  加里培林-心智技能五阶段
 
  维纳-成败归因理论
 
  班杜拉-自我效能感/社会模仿模式/观察学习
 
  沃尔夫-形式训练说
 
  桑代克、伍德沃斯-共同要素说
 
  三、关键期
 
  2—3岁:口头语言发展的关键期
 
  4—5岁:书面语言发展的关键期
 
  小学四年级:思维发展的关键期
 
  初二年级“品德发展的关键期
 
  5岁:智力发展的关键期
 
  四、数字类
 
  古希腊三哲:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德
 
  六艺:礼乐射御书数
 
  四书五经:大学、论语、中庸、孟子;诗书礼义春秋
 
  七艺:三科(文法、修辞、辩证法);四学(算术、几何、天文、音乐)
 
  五大规律:顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
 
  四大因素:遗传、环境、学校教育、个体主观能动性
 
  备课“三备”(备教材、备学生、备教法)“三计划”(学期计划、单元计划、课时计划)
 
  操作技能四阶段:操作定向-操作模仿-操作整合-操作熟练
 
  心智技能三阶段:原型定向-原型操作-原型内化
 
  创造性思维四阶段:准备-酝酿-豁朗-验证
 
  五、文件类
 
  1902-壬寅学制;
 
  1904-癸卯学制
 
  1922-壬戌学制
 
  1941-关于学制改革的决定
 
  1966-关于教师地位的建议
 
  1995-教育法
 
  十七大-中长期教育改革和发展规划纲要
 
  《义务教育法》-1986.4.12颁布,7.1实施;2006.6.29修订,9.1实施
 
  《教师法》-1993.10.31颁布,1994.1.1实施
 
  《未成年人保护法》-1991.9.4颁布;2006修订

责任编辑:倩倩

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