特岗教育理论知识教育学考题：简答题汇总（一）
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未知
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作者：
2018-03-28 10:44:03
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第四部分 教育学
第一章 教育与教育学
1．教育的社会属性表现在哪些方面?
(1)永恒性；(2)历史性；(3)继承性；(4)长期性；(5)相对独立性；(6)生产性；(7)民族性。
2．近代社会教育的特征有哪些?
(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；(2)初等义务教育的普遍实施；(3)教育的世俗化；(4)教育的法制化。
3．20世纪后期教育改革和发展的特点主要有哪些?
(1)教育的终身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技术的现代化；(6)教育全球化；(7)教育信息化；(8)教育具有科学性。
4．简述教育学与教育科学之间的关系。
(1)教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。教育科学是有关教育问题的各种科学理论的学科群，它包含教育社会学、教育经济学、教学论、课程论、教育技术学等。(2)教育学研究的是教育基本的、一般的问题，是从总体上分析教育问题的，而其他学科则是从某个角度对某个方面问题的研究。其中，普通教育学是研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是理论性和应用性相结合的学科。
5．简述实用主义教育学的主要观点。
实用主义教育学是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出来的，其基本主张有：
(1)教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的；(2)教育即学生个体经验持续不断的增长；(3)学校是一个雏形的社会；(4)课程组织应以学生的经验为中心；(5)师生关系以儿童为中心；(6)教学过程注重学生的独立发现和体验，尊重学生发展的个体差异。
6．简述学习教育学的意义。
(1)有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；(2)有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；(3)有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作；(4)有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能；(5)培育创新精神，积极投身教育改革，教育学总结教育实践中成功的经验和失败的教训，并从理论上加以概括，因而对教育改革有很强的指导意义。此外，学习教育学有助于了解教师职业及其工作环境。
7．简述现代教育的发展趋势。
(1)培养全面发展的个人正由理想走向实践；(2)教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一；(3)教育民主化向纵深发展；(4)人文教育与科学教育携手并进；(5)教育普及制度化，教育形式多样化；(6)终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育理念；(7)实现教育现代化是各国教育的共同追求。
8．简述教育的劳动起源说。
(1)劳动起源说由苏联的教育学家提出，也被称为教育的社会起源说，它是在批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思历史唯物主义理论指导下形成的。马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。
(2)持这一观点的学者很多，主要集中在苏联和我国。教育的劳动起源说的主要内容如下：①生产劳动是人类最基本的实践活动；②教育起源于生产劳动过程中经验的传递；③生产劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式；④生产劳动的变革是推动人类教育变革最深厚的动力。教育的劳动起源说提供了理解教育起源和教育性质的一把“金钥匙”。
9．简述教育学未来的发展趋势。
(1)教育学问题领域的扩大；(2)教育学研究学科基础的扩展；(3)教育学研究范式的多样化；(4)教育学的进一步分化与综合；(5)教育学与教育改革的关系日益密切；(6)教育学的学术交流与合作日益广泛。
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