2017年河南特岗教师招聘笔试真题答案
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作者：
2022-07-11 11:59:35
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2017年河南特岗真题试卷参考答案
一、单项选择
1.C
解析：社会主义核心价值观，从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
2.A
解析：2017 年 5 月 14 日，在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表主旨演讲时强调，我们要乘势而上、顺势而为，将“一带一路”建成和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路，推动“一带一路”建设行稳致远，迈向更加美好的未来。
3.C
解析：《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》指出，义务教育是教育工作的重中之重。
4.C
解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师具有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利，即科学研究权。
5.D
解析：教师职业道德基本原则指明了教师职业实践中道德行为的总方向，体现出教师职业道德的本质属牲，统帅整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。
6.B
解析：“人过四十不学艺”的说法违背了终身教育思想“活到老，学到老”的理念。
7.A
解析：教育的激励作用体现在，教育目的能够激励人们为实现共同的目标而努力。
8.B
解析：个体身心发展具有不均衡性要求教育应要抓住关键期。
9.C
解析：学生的模仿性和向师性决定了教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象，这说明了教师的劳动具有示范性。
10.D
解析：这句话体现的是赫尔巴特的“教育性教学”的观点，即在教育教学过程中传授知识与思想品德教育要相统一，也就是教学的教育性规律。
学生产生很大的影响。材料中“我”平时把手揣在兜里、板书后将粉笔随手一扔、管理班级在桌子上敲教鞭等这些不良的行为，学生都看在眼里记在心里对学生产生了潜移默化的坏的影响，违反了教师职业道德中为人师表的基本要求。
因此，在以后的教学中“我”需要时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。同时，在教学实践中从以下几个方面提高自己，（一）做到既教书又育人（二）加强言语修养（三）规范自己的行为（四）以高尚的形象树立威信和尊严（五）对自己严格要求；最终真正做到行为人师、言为人师，做到名副其实的人类灵魂的工程师。
2.材料中赵老师具备教师职业素养中的精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识等知识素养。
精深的学科专业知识要求教师要掌握本学科基本的知识，基本的理论，了解该学科的发展脉络，能用学科知识帮助学生获取知识，解决问题。材料中赵老师为了成为一名称职的语文教师，认真学习了本专业各门课程、还广泛涉猎了其他专业知识，具有精深的学科专业知识。
当代学生兴趣比较广泛，求知欲较强，学生获取知识的渠道很多，教师需要具有人文科学知识，社会科学知识和生活知识，帮助学生解疑答惑。材料中赵老师从事语文教学之后，他经常阅读中外名家名着。具有广博的科学文化知识。
学生在每个身心发展的阶段都有不同的特点，需要教师具备教育学，心理学及各科教材教法知识，根据学生不同阶段的特点，进行有的放矢的教育和管理。赵老师还不断地学习教育学、心理学和现代教育技术等，通过反思自己的教学实践，创新教育教学方式。具有必备的教育科学知识。
因此，作为一名合格的教师必须具备教师职业素养中知识素养，为学生健康成长保驾护航，真正做到“给学生一碗水、自己具备一桶水”。
3.材料中李老师主要运用了教学方法中的讨论法。
讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。材料中李老师让学生组成小组，讨论“三角形在日常生活中的应用”，同时，李老师在旁边还做一些筒单的指导。充分体现了谈论法。
讨论法的正确使用具有以下优点：有利于学生集思广益，互相启发，加深理解。同时，容易引起动机，刺激学生积极思考，训练学生表达组织能力，加强同学之间感情。但是在应用的过程中需要注意以下几点要求：第一，讨论前做好充分准备。抓好问题是讨论的前提，问题要有吸引力，能激起学生的兴趣，有讨论、钻研的价值。第二，讨论中要对学生进行启发诱导。启发学生独立思考，勇于发表自己的看法，围绕中心议题发言。第三，在讨论结束时要做好小结。
学生作答
教师启发学生，你喜欢秋天吗？它跟其他几个季节有什么不同呢？今天我们来一起学习《秋天的图画》，来欣赏秋天的美景，好吗？
（板书课题）
带领学生气度问题并导入新课
教学活动：摘梨活动
教师：同学们来看一看这个字“梨”，有人认识它吗？知道梨长什么样子吗？
教师呈现果园的图片：果园的果子都输了，赶快去果园里摘梨吧！看看谁能指认果园里的梨子。
学生指认果园的梨子。教师：大家做得很棒！我们看看梨有什么特征，来一起写写“梨”这个字吧。
五、作文
略
责任编辑：曹雪
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