小学教育心理学第四章课后强化训练
[
未知
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作者：
2018-01-04 15:24:41
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课后强化训练
一、单项选择题
1． 某学生自幼就有出国留学的愿望，为此他特别认真学习外语，并对学习外语产生了兴趣。他的这种学习动机属于( )。
A．内部动机
B．一般动机
C．远景的间接性动机
D．近景的直接性动机
2． 以下哪种学习动机属于内部动机?( )
A．“万般皆下品，唯有读书高”
B．读书是一种乐趣
C．“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”
D．“为中华之崛起而读书”
3． 以下不属于动机功能的是( )。
A．激活功能
B．转换功能
C．指向功能
D．调整功能
4． ( )的人精力旺盛，行为外向，直爽热情，情绪兴奋性高，但心境变化剧烈，脾气暴躁，难以自我克制。
A．胆汁质
B．多血质
C．黏液质
D．抑郁质
5． 以下教养方式中，( )的教养方式最有利于孩子的成长。
A．权威型
B．放任型
C．民主型
C．民主型
D．专制型
6． 一个测验在不同时间段测得的分数相差不大，说明这个测验具有较好的( )。
A．效度
B．常模
C．区分度
D．信度
二、填空题
7． 弗洛伊德把人格看做是一个由本我、____和_____三个心理结构组成的动力系统。8． 美国心理学家——提出了著名的多元智能理论。
9． 人的动机是在_____的基础上形成的。______是动机形成的外部条件。
10．巴甫洛夫认为高级神经活动的基本过程有两个，即_____和_____。
三、简答题
11．简述如何进行兴趣的培养和激发。
12．简述创造性思维的基本特征。
参考答案及解析
一、单项选择题
1． A [解析]内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。该学生为了出国而学习外语，其学习动机显然属于内在动机。
2． B[解析]内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。A、C、D三项都属于外部学习动机。3． B[解析]本题考查动机的功能。动机的动力作用具体表现为动机的激活功能、指向功能、维持和调整功能四个方面。因此本题选8。
4． A[解析]气质主要有胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种类型。其中，胆汁质的人精力旺盛，行为外向，直爽热情，情绪兴奋性高，但心境变化剧烈，脾气暴躁，难以自我克制。本题选A。
5． C[解析]民主型教养方式的父母与孩子在家庭中处于一种平等和谐的氛围当中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的指导，比较有利于孩子的健康成长。
6． D[解析]信度是指一个测验所测得的分数的可靠性或稳定性。当一个测验具有信度时，用它去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的。因此本题选D。
二、填空题
7． 自我 超我
8． 加德纳
9． 需要诱因
10．兴奋 抑制
三、简答题
11．[参考答案](1)加强目的性教育，激发学生学习的需要；
(2)设置适宜的学习目标，使学生产生学习的成就感；
(3)充分运用学科优势，激发学生的兴趣；
(4)利用教学内容和方法的新颖性激发学生的兴趣；
(5)启发学生自觉培养学习兴趣。
12．[参考答案]发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：
(1)流畅性。流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。
(2)变通性。变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
(3)独创性。个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。
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