小学教育心理学第三章课后强化训练
[
未知
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作者：
2018-01-03 17:03:54
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课后强化训练
一、单项选择题
1．学生在得知自己取得好的考试成绩后所呈现的喜悦状态属于( )。
A．激情
B．心境
C．应激
D．热情
2．人在遇到危险时所表现出来的情绪状态为( )。
A．激情
B．心境
C．应激
D．热情
3．下列哪一项不属于意志的特征?( )
A．有自觉的目的
B．能有意识地支配和调节自己的行动
C．与克服困难相联系
D．灵活可变
4．暑假了，小红既想跟着姑妈去黄山旅游，又想留在家里看喜爱的动画片，这时她面临( )。
A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避矛盾
D．多重趋避矛盾
5．前有堵截，后有追兵，这说的是( )。
A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避矛盾
D．多重趋避矛盾
二、填空题
6．是有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。
7．一个学生想参加六级英语考试，但又害怕考试失败；想加入某个学生社团组织，却又担心耽误时间太多，影响学习；想在课余时间应聘某公司的业务促销员挣钱，但又抹不开面子，这时他面临________。
8．与意志的坚韧性相反的是________。
三、简答题
9．教师如何展开对小学生自觉性的培养?
参考答案及解析
一、单项选择题
1．A[解析]根据情绪发生的强度、持久度和紧张度，可以将情绪状态划分为激情、心境、应激、热情四类。激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态，如狂喜、愤怒、恐惧和绝望等。因此本题选A。
2．C [解析]出乎意料的紧张情景所引起的情绪状态称作应激。人在遇到危险而又紧张的情景时，身体和精神上负担太重，必须迅速采取重大决策，这样便导致应激状态。
3．D[解析]本题考查意志的特征。
4．A [解析]个体同时想追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，像这种被迫放弃自己所爱的目标之一的冲突，称为双趋冲突。题干中小红面临的正是双趋冲突。
5．B[解析]从两所恶者或两种躲避中必须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突。前有堵截，后有追兵，正是双避冲突的表现。因此本题选8。
二、填空题
6．意志
7．多重趋避矛盾
8．意志薄弱
三、简答题
9．[参考答案]开展理想教育活动，是培养小学生自觉性的有效途径。这有利于学生正确地确定自己行动的目标，并对一切个人的、团体的思想和行为作出实事求是的正确评价。同时，在教学过程中，教师要对学生讲清楚学习的目的和遵守纪律的重要性，并让学生逐步自觉地计划和检查自己的学习和活动，不要对学生过分地督促和帮助。
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