2018特岗考试记忆导图：教育学第五章考点（二）
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作者：
2018-04-26 11:47:48
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特岗教师招聘考试考查的知识点比较多也比较散，可利用思维导图的方法进行梳理。在较短的时间内过滤知识点，帮助考生建立教育学、心理学、教育心理学的学科框架，理解学科的内在逻辑，并形成较为完善的知识网络。在考试过程中有利于知识的提取，避免复习时的盲口性。
第五章 学生与教师
考点：教师
1）考情分析
本节内容为教师招聘考试的高频考点,因此需要考生重点把握以下三个方面。
1.理解教师职业的产生与发展,掌握每个阶段产生的标志。
2.理解教师角色、教师劳动特点及教师权利,能根据具体教育现象区分角色与劳动特点。
3.理解并记忆教师的专业素养,并能运用知识结合材料分析案例。
2）背诵思维导图，结合视频及讲义，加深对知识点的理解
3）知识巩固（真题练习）
(2014江西·单选)我国教师的根本任务是()。
A．教学
B．教书育人
C．科研
D．解惑
【答案】B
【解析】本题旨在考查教师的根本任务。教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。故正确答案为B。
(2014安徽·单选)教师职业的最大特点在于教师职业角色的()。
A．多样化
B．专业化
C．单一化
D．崇高化
【解析】本题旨在考查教师职业角色的特点。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。故正确答案为A。
3．(2015河北·单选)“桃李不言，下自成蹊”体现的是教师职业角色的()方面。
A．传道者的角色
B．授业者的角色
C．示范者的角色
D．朋友的角色
【解析】本题旨在考查教师的职业角色。题干中的古语指桃树和李树不会说话，但它们的花和果实会把人吸引过去，树下踩出小路来。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。强调榜样的重要作用。故正确答案为C。
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