特岗教育理论知识新课程改革考题：简答题汇总（一）
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未知
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作者：
2018-04-04 10:20:36
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第二部分 新课程改革
第一章 新课程改革概述
1．我国现今的基础教育存在哪些问题?
(1)教育观念滞后，人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应；
(2)思想品德教育的针对性、实效性不强；
(3)课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况；
(4)课程结构单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离学生经验和社会实际；
(5)学生死记硬背、题海训练的状况普遍存在；
(6)课程评价过于强调学业成绩及甄别、选拔的功能：
(7)课程管理强调统一，致使课程难以适应当地经济、社会发展的需求和学生多样化发展的需要。
2．简述新课程改革提出的背景。
(1)时代发展特征的新要求(时代背景)；(2)我国政治经济发展的客观需要(社会背景)；(3)我国基础教育发展的内在需求；(4)国外课程改革的启示。
3．简述新课程改革要培养的学生的四种能力。
(1)收集和处理信息的能力；(2)获取新知识的能力；(3)分析和解决问题的能力；(4)交流与合作的能力。
4．简述国外课程改革对我国的启示。
(1)政府参与并领导课程改革；(2)课程改革的焦点是协调国家和学生发展需要之间的关系；(3)课程改革具有整体性。
5．简述新课程改革的发展趋势。
(1)以学生发展为本、促进学生全面发展与培养个性相结合；
(2)稳定并加强基础教育(课程的社会化、生活化和能力化，加强实践性，由“双基”到“四基”)；
(3)加强道德教育和人文教育，促进课程科学性与人文性融合；
(4)加强课程综合化；
(5)课程与现代信息技术相结合，加强课程个性化和多样化；
(6)课程法制化。
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