特岗教育理论知识教育学考题：简答题汇总（十）
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未知
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作者：
2018-04-03 14:11:44
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第四部分 教育学
第十章教育研究及其方法
1．一个好的教育研究课题应该具备什么特点?
(1)选题必须有价值；(2)选题必须有科学的现实性；(3)选题必须明确具体；(4)选题必须新颖，有独创性；(5)选题必须有可行性。
2．制订研究计划需要做好哪几个方面的工作?
(1)确定研究类型和方法；(2)选择研究对象；(3)分析研究变量；(4)形成研究方案。
3．教师进行教育教学研究的优势有哪些?
(1)教师工作于真实的教育教学情境之中，最了解教学的困难、问题与需求，能及时清晰地知觉到问题的存在；(2)教师与学生的共同交往共同构成了教师的教育教学生活，因此教师能准确地从学生的学习中了解到自已教学的成效，了解到师生互动需要改进的方面；(3)实践性是教育教学研究的重要品性，教师是教育教学实践的主体，针对具体的、真实的问题所采取的变革尝试，能够在实践中得到检验，进而产生自己的知识，建构适合情境的教学理论。
4．简述实验研究法的类型。
(1)按照实验研究的目的，可以分为探索性实验、验证性实验和改造性实验；(2)根据对实验的控制程度，可分为前实验、准实验和真实验；(3)根据实验环境不同，可分为实验室实验和自然实验；(4)根据分配方法，可分为等组实验、单组实验和轮组实验；(5)根据自变量因素的多少，可分为单因素实验和多因素实验。
5．简述教育研究的发展趋势。
(1)研究背景的现场化；(2)多种教育理论流派的形成导致教育研究方法的统一性与多元性；(3)现代科学研究成果及其研究方法的移植；(4)关注教育研究的价值标准；(5)研究手段的现代化。
6．简述教育研究报告撰写的基本要求。
(1)在科学求实的基础上创新；(2)观点和材料一致；(3)在独立思考的基础上借鉴吸收；(4)书写格式符合规范，文字精练、简洁，表达准确完整。
7．简述教育研究的基本过程。
(1)选择研究课题；(2)教育文献检索与综述；(3)制订研究计划；(4)教育研究资料的收集、整理与分析；(5)教育研究论文与报告的撰写。
8．简述教学反思的类型。
(1)内省式反思；(2)交流式反思；(3)学习式反思；(4)研究式反思。
9．简述教育叙事研究的优缺点。
(1)教育叙事研究的优点：易于操作，接近日常生活的思维方式，能创造性地再现事件场景和过程，具有人文气息，易于理解，引人深思。
(2)教育叙事研究的缺点：容易遗漏事件中的一些重要信息，收集的材料可能不容易与故事的线索吻合，难以使读者身临其境。
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