特岗教育理论知识心理学考题：简答题汇总（一）
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未知
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作者：
2018-03-23 15:28:13
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第一部分 心理学
第一章 心理学概述
1．简述心理过程和个性心理的关系。
心理过程和个性心理是心理学研究的两大方面，二者是相互联系、相互渗透、相互制约的。(1)个性心理是在心理过程中形成的，如果没有对主观和客观世界的认识，没有情绪情感的体验，没有积极地与困难做斗争的意志活动，心理的个性差异就无从形成和表现；(2)已经形成的个性心理倾向性和个性心理特征又制约着心理过程的进行。
2．简述格式塔心理学的代表人物及观点。
格式塔心理学兴起于20世纪初的德国，创始人为韦特海默、苛勒和考夫卡。“Gestalt”在德文中意味着“整体”，它代表了这个学派的基本主张和宗旨，所以格式塔心理学又称完形心理学。格式塔心理学反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一个组织的意义，认为整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于整体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义；整体大于部分之和。
3．简述第一信号系统和第二信号系统的区别。
根据条件刺激的特点，巴甫洛夫把大脑皮层的功能分为第一信号系统活动和第二信号系统活动。用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第一信号系统。如“望梅生津”，是人和动物共有的；用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统叫作第二信号系统，如成语“谈虎色变”以及典故“望梅止渴”，是人类特有的，是人类和动物的条件反射活动的根本区别。
4．简述机能主义心理学的代表人物及观点。
(1)机能主义心理学派的创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物还有杜威和安吉尔等人。(2)机能主义主张研究意识，但他们不把意识看成是个别心理元素的集合，而是看成一种持续不断、川流不息的过程。据此，他们提出了“意识流”的概念。在他们看来，意识是个人的、永远变化的、连续的和有选择性的。意识的作用就是使有机体适应环境。该学派强调对意识作用与功能的研究，不赞成构造主义对心理结构进行分析。
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