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2018年特岗教师考试《教育学》考点练习 第一章

[   未知   ] 作者:
2018-03-14 13:56:53 |
  第一章 教育与教育学
 
  1、“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费、潜在的生产,是有限的消费、扩大的生产。是今日的消费、明天的生产。”这一认识表明现代教育具有()的特征。
 
  A.科学性
 
  B.价值性
 
  C.生产性
 
  D.未来性
 
  参考答案:D
 
  参考解析:题目中所引用的材料重点强调的是现代教育对于未来社会经济发展的影响和作用,表明现代教育具有未来性的特征,所以选择D项。
 
  2、“时教必有正业,退息必有居学。”从这句话可以看出我国古代的学校()。
 
  A.只有课堂教学活动
 
  B.既有正课学习,又有课余活动
 
  C.重视学生的家庭教育
 
  D.只有课外校外活动
 
  参考答案:B
 
  参考解析:《学记》中记载:“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学”。所谓“正业”就是指课堂教学,“居学”就是指课堂教学以外的活动,即受教育者在课堂学习之外,还要进行与课堂学习有关的课外活动。
 
  3、《雄辩术原理》的作者是()。
 
  A.亚里士多德
 
  B.柏拉图
 
  C.昆体良
 
  D.苏格拉底
 
  参考答案:C
 
  参考解析:古罗马教育家昆体良,是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。他的《雄辩术原理》(又译《论演说家的教育》)是西方第一本教育专著,也是世界上第一部研究教学教法的著作。
 
  4、“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”,这种观点出自于()。
 
  A.心理起源论
 
  B.劳动起源论
 
  C.生物起源论
 
  D.需要起源论
 
  参考答案:A
 
  参考解析:关于教育起源的学说,主要有神话起源说、生物起源说、心理起源说和劳动起源说。神话起源说认为教育是上帝或天所创造的,朱熹也持这种观点;生物起源说认为教育起源于动物界的生存本能活动,代表人物有桑代克、利托尔诺、沛西,能;心理起源论者认为。教育起源于儿童对成人的无意识模仿,其主要代表人物是美国教育家孟禄。劳动起源论认为教育是在劳动的基础上产生的,代表人物有米丁斯基、凯洛夫等。
 
  5、赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课堂中心和()。
 
  A.教师中心
 
  B.学校中心
 
  C.学生中心
 
  D.活动中心
 
  参考答案:A
 
  参考解析:传统教育学代表人物赫尔巴特提出的“三中心”是教材中心、课堂中心、教师中心。与他对立的现代学派杜威提出的“新三中心”是经验中心、活动中心、儿童(学生)中心。
 
  6、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。
 
  A.劳动起源论
 
  B.生物起源论
 
  C.心理起源论
 
  D.生物进化论
 
  参考答案:A
 
  参考解析:马克思主义教育学在教育的起源问题上坚持劳动起源论,认为教育是在劳动的基础上产生的。
 
  7、 反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德教育思想的是()。
 
  A.《理想国》
 
  B.《政治学》
 
  C.《论演说家的教育》
 
  D.《民主主义与教育》
 
  参考答案:B
 
  参考解析:亚里士多德是古希腊百科全书式的教育家、哲学家,其教育思想集中体现在其著作《政治学》中;《理想国》的作者是柏拉图;《论演说家的教育》又称《雄辩术原理》,其作者是昆体良;《民主主义与教育》是杜威的代表作。
 
  8、 1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯写出了(),这是近代最早的一部教育学著作。
 
  A.《大教学论》
 
  B.《学记》
 
  C.《普通教育学》
 
  D.《教育论》
 
  参考答案:A
 
  参考解析:1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志,该书被认为是近代第一本教育学著作。《学记》是我国也是世界上第一本专门论述教育问题的著作,《普通教育学》的作者是德国教育家赫尔巴特,《教育论》的作者是英国教育家斯宾塞。
 
  9、学校教育与生产劳动相脱离始于()。
 
  A.原始社会
 
  B.奴隶社会
 
  C.封建社会
 
  D.资本主义社会
 
  参考答案:B
 
  参考解析:原始社会教育的特点之一是教育是在生产劳动中进行的。由于社会生产力的提高,在奴隶社会,学校教育与生产劳动相脱离,并为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。
 
  10、近代教育史上,教育家()首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上,
 
  A.夸美纽斯
 
  B.赫尔巴特
 
  C.杜威
 
  D.洛克
 
  参考答案:B
 
  参考解析:近代教育史上,德国教育家赫尔巴特首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。
 
  11、《学记》云:“虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”反映了古人()的教学原则。
 
  A.长善救失
 
  B.尊师重道
 
  C.启发诱导
 
  D.教学相长
 
  参考答案:D
 
  参考解析:这句话意思是虽有精美的食物,如果不吃它,就不知道它的味道美;虽有很好的道理,不学它,就不知道它的高妙。这句话强调重在实践,重在参与,重在学习,重在汲取,教学相长。
 
  12、下列选项中属于苏霍姆林斯基的教育观点是()。
 
  A.全面和谐教育
 
  B.发展教育
 
  C.素质教育
 
  D.人文教育
 
  参考答案:A
 
  参考解析:苏霍姆林斯基提出教育的目的是要把青少年培养为“全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者”。
 
  13、教育者、受教育者以及()是教育的构成要素。
 
  A.教育活动
 
  B.教育影响
 
  C.教育场地
 
  D.教育制度
 
  参考答案:B
 
  参考解析:教育者、受教育者和教育影响是教育活动的基本要素。
 
  14、提出“生活即教育,社会即学校,教学做合一”思想的教育家是()。
 
  A.陶行知
 
  B.黄炎培
 
  C.蔡元培
 
  D.杨贤江
 
  参考答案:A
 
  参考解析:陶行知提出“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的教育思想。
 
  15、狭义的教育是指()。
 
  A.课堂授课
 
  B.文化传授
 
  C.人才培养
 
  D.学校教育
 
  参考答案:D
 
  参考解析:广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育,狭义的教育主要指学校教育。
 
  16、20世纪五六十年代,苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中,提出教学过程就是促进学生的()。
 
  A.一般发展
 
  B.特殊发展
 
  C.全面发展
 
  D.个性发展
 
  参考答案:A
 
  参考解析:赞科夫的《教学与发展》提出了“发展性教学理论”的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
 
  17、在下列哪部著作中,提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”?()
 
  A.《学记》
 
  B.《论语》
 
  C.《大学》
 
  D.《中庸》
 
  参考答案:D
 
  参考解析:历史上关于教学过程的观点很多,其中《礼记·中庸》里面提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的教学过程。
 
  18、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是f)。
 
  A.斯宾塞的《教育论》
 
  B.洛克的《教育漫话》
 
  C.马卡连柯的《教育诗篇》
 
  D.夸美纽斯的《大教学论》
 
  参考答案:D
 
  参考解析:夸美纽斯的《大教学论》最早对课堂教学从理论上加以阐述,确立了学校教学工作的基本组织形式,提出了“班级授课制”。
 
  19、提倡儿童中心论的典型人物是()。
 
  A.华生
 
  B.杜威
 
  C.柏拉图
 
  D.洛克
 
  参考答案:B
 
  参考解析:杜威提出,儿童是教育的起点,是中心,而且是目的。儿童的发展、儿童的生长,就是理想所在。儿童心理学的内容基本就是以本能活动为核心的习惯、情绪、冲动、智慧等天生心理机能的不断开展、生长的过程。教育就是促进本能的生长过程。
 
  20、朱熹是理学思想的集大成者,儒学发展史上的重要人物。下列观点不属于朱熹的教育主张的是()。
 
  A.先王之学以明人伦之本
 
  B.为学之道莫先于穷理:穷理之要必在于读书
 
  C.君子如欲化民成俗,其必由学乎
 
  D.读书之法,莫贵于循序而精致:而精致之本则又在于居敬而持志
 
  参考答案:C
 
  参考解析:“君子如欲化民成俗,其必由学乎”选自于《礼记·学记》。 记忆难度:容易(0)一般(0)难(1) 笔 记:记笔记听课程

责任编辑:倩倩

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