特岗《心理学》考试重点及出题方向（第四章）
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未知
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作者：
2018-03-05 14:28:56
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第一部分 心理学
第四章 个性发展与教育
知识点梳理：
考试重点：
1．需要的概念。
2．需要层次理论。
3．能力的概念和分类。
4．加德纳的多元智力理论。
5．智力的测验。
6．智力的影响因素。
7．气质的类型与学说。
8．性格与气质的关系。
9．塑造良好性格的途径与方法。
出题方向：
一、判断题
1、美国心理学家卡特尔提出流体智力和晶体智力的概念。()
【答案】√。解析：美国心理学家雷蒙德·卡特尔将智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类，
2、只要学生意志足够坚定，无论学生的生理需要、安全需要、尊重需要是否得到满足，学生都会产生求知的需要。()
【答案】×。解析：一般情况下，当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展。题干叙述过于绝对。
3、教师喜欢活泼开朗、热情大方的多血质类型的学生，因此说学生的气质有好坏之分。()
【答案】×。解析：气质是人的天性，并无好坏之分。
二、单项选择题
1、小明是一位活泼好动、灵活、喜欢结交朋友、爱好广泛、稳定性差、缺乏毅力、见异思迁的学生，他的气质类型属于()。
A．多血质
B．胆汁质
C．黏液质
D．抑郁质
【答案】A。解析：古希腊医学家希波克拉底提出“体液说”，将人的气质划分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。其中，多血质的人表现具有活泼、好动、乐观，兴趣广泛，喜欢参加社交活动并结交朋友，但个体稳定性差，注意力容易转移，缺少毅力等特点。小明的气质类型属于多血质。
2、某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合()。
A．多血质
B．胆汁质
C．黏液质
D．抑郁质
【答案】A。解析：多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。
3、下列选项中不属于加德纳提出的多元智力成分的是()。
A．人际智力
B．视觉—空间智力
C．语言智力
D．情绪智力
【答案】D。解析：加德纳的多元智力理论认为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力：①语言智力；②逻辑—数学智力；③视觉—空间智力；④音乐智力；⑤身体—运动智力；⑥人际智力；⑦自知智力。
4、学生尊敬教师，团结同学，积极参加班级活动，表现出其性格上的()。
A．情绪特征
B．态度特征
C．理智特征
D．意志特征
【答案】B。解析：性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。故选B。
三、简答题
马斯洛需要层次论将人类需要分为哪七层?
【参考答案】
马斯洛提出的需要层次分为七个层次，由低级到高级依次包括：
生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知理解需要、审美需要和自我实现的需要。
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