特岗《教育学》考试重点及出题方向（第七章）
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未知
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作者：
2018-02-28 14:17:41
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第一部分 教育学
第七章 课程
知识点梳理：
考试重点：
1、课程的类型。
2、几种典型的课程理论及代表人物。
3、课程设计的三个层次。
出题方向：
一、判断题
1、学校课程是固定的，一成不变的。()
【答案】×。解析：根据国家和社会发展的实际需要、课程标准的调整等因素，学校会相应地调整课程的设置。
2、课程设计就是课程计划付诸实践的过程，它是达到预期课程目标的途径。()
【答案】×。解析：课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等的系统化活动。
3、对于农村教师，由于环境的限制，课程资源主要指课程标准和教科书。()
【答案】×。解析：课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，校内各种专用教室和各种活动也是重要的课程资源 。 校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。由此可知，题干中“主要指课程标准和教科书”说法错误。
4、教科书是重要的课程资源，教师不能对教科书的内容进行任何调整。()
【答案】×。解析：教材是使学生达到课程标准所规定的目标要求的内容载体。新课程改革要求教师转变传统的教材观，树立起新的教材观即从“教本教材”向“学本教材”转变，从“唯一课程资源”向“重要课程资源”转变，从“教教材”向“用教材教”转变。这就要求教师在使用教材过程中要从实际出发，要从学生出发，科学合理并有创造性地使用教材。
5、在课程评价过程中，终结性评价和形成性评价是两种重要的评价方法。()
【答案】√。
二、单项选择题
1、组织课程内容的两种基本逻辑方式是()。
A．直线式和循环式
B．直线式和螺旋式
C．螺旋式和反复式
D．循环式和反复式
【答案】B。解析：组织课程内容的两种基本方式是直线式和螺旋式。直线式就是把一门课程的内容组织成一条逻辑上相互联系的直线，前后内容基本上不重复。螺旋式是指用某一学科知识结构的“概念结构”配合学生的“认知结构”以促进学生的认知能力发展的一种课程发展与设计。直线式可以避免不必要的重复：螺旋式则容易照顾到学生认知的特点。
2、对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用的是()。
A．课程评价
B．课程结构
C．课程设置
D．课程管理
【答案】A。解析：课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革的关键环节。
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