特岗《教育学》考试重点及出题方向（第六章）
[
未知
]
作者：
2018-02-28 14:15:28
|
第一部分 教育学
第六章 教师与学生
知识点梳理：
考试重点：
1、教师的角色和劳动特点。
2、教师的权利与义务。
3、学生的本质属性、权利和义务。
4、师生关系的类型及特点。
5、良好师生关系的建立和发展。
出题方向：
一、单项选择题
1、某班教师言谈举止礼貌大方，待人接物和蔼可亲，在其影响下班级的全体同学也非常有礼貌，这体现了教师劳动的()。
A．复杂性
B．长期性
C．创造性
D．示范性
【答案】D。解析：教师劳动的复杂性表现在教学目的的全面性、劳动对象的差异性、教育任务的多样性三个方面。教师劳动长期性是指培养人才是一项长期的事业，教师的劳动具有长远性。教师劳动的创造性是指教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优化的教育效果。教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可能成为学生学习的楷模。由此可知，题干中主要体现的是教师劳动的示范性。
2、教师必须做到“说普通话，写规范字”，这是因为教师劳动具有()。
A．创造性
B．示范性
C．复杂性
D．长期性
【答案】B。解析：教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生效仿的对象，因此，教师必须给学生起良好的模范作用。
3、提升教师威信的决定性因素是()。
A．社会对教师的态度
B．家长对教师的态度
C．学生对教师的评价
D．教师自身素养
【答案】D。解析：提升教师威信有赖于一系列的主客观因素，但最主要还是有赖于教师自身素养的不断提升。
二、简答题
1、简述教师职业道德素养的主要内容。
【参考答案】
教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的，
(1)对待事业：忠于人民的教育事业。
(2)对待学生：热爱学生。
(3)对待集体：团结协作。
(4)对待自己：为人师表。
2、简要回答现代社会要求教师承担的基本职业角色。
【参考答案】
教师的职业角色包括传道授业者、朋友、榜样示范者、教学活动的设计者、组织者和管理者、研究者、学生学习的促进者、课程资源的建设者和开发者。
三、论述题
1、请结合农村教学实际，论述特岗教师应具备的职业素养。
【参考答案】
特岗教师应具备以下四方面的职业素养：
(1)学科专业素养
教师的学科专业素养是教师胜任特岗教学工作的基础性要求，主要包括以下三个方面：
第一，精通所教学科的专业性知识和技能；第二，了解与该学科相关的知识及该学科发展：第三，了解该学科领域的思维方式和方法论。
(2)教育专业素养
教师职业的任务是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还应具有相关教育专业素养。教师要加强教育工作的科学性和有效性。就必须掌握先进的教育理念以及培养对教育理论的研究能力。其中，教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。
(3)综合能力素养
教师的综合能力素养是指教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备的其他对教育教学工作产生重大影响的能力，主要包括教师的语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。
(4)教师的职业道德素养
①热爱教育事业，热爱学生
热爱教育事业、热爱学生是教师搞好教育工作的前提，它不仅是一种教育手段，还是教师高尚道德品质的表现，在教育过程中也起着十分重要的作用。
②教师优良的个性品质
教师优良的个性品质主要包括热情慷慨、善于交际、乐于助人、有责任心、仁慈友善、合群合作、公平客观、耐心周到、有幽默感等。
③健康的心理，愉悦的情感
教师心理健康的构成是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对周围环境及人际关系有着良好的适应能力。愉悦的情感是塑造青少年灵魂的强大精神力量，丰富的情感具有强烈的感染力，它使广大学生在潜移默化中，在期待和激励下，自觉热情地学习。
④良好的人际关系
良好的人际关系是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。拥有良好的人际关系，可以增强教师对工作环境的认可、激发工作热情、精神愉悦以及保持身心健康。
2、论述构建良好师生关系的基本策略。
【参考答案】
构建良好师生关系的基本策略包括：
①提高教师自身的素质
教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力及权威性的保证。教师高尚的品德、深刻而丰富的知识、高超的教育教学能力为学生提供高效而优质的服务，必然会赢得学生的尊重和爱戴。
②树立正确的学生观
要求教师既把学生当作教育的对象，又把学生看作学习的主人：既要耐心细致地做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动性和积极性；尊重学生，理解学生，热爱学生。
③发扬教育民主
教师要以平等的态度对待学生，要尊重学生的理念，多听取学生的意见，而不能以“权威”自居。教育教学中，要鼓励学生质疑，发表不同意见，保护学生的积极性，保证学生具有安全感。以讨论、协商的方式解决争端，允许学生保留自己的不同想法，促进师生之间的良性互动，营造一个轻松、民主的教学氛围。
④正确处理师生矛盾
教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。重要的是教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，妥善地处理问题解决问题，使师生之间少一点矛盾，多一分谅解。
责任编辑：
浏览次数：次