特岗《教育学》考试重点及出题方向（第三章）
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未知
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作者：
2018-02-27 14:02:25
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第一部分 教育学
第三章 教育与个体发展
知识点梳理：
考试重点：
1.人的身心发展的一般规律及其对教育的制约。
2.影响人的身心发展的因素及其作用。
3.学校教育及其在人的身心发展中的作用。
出题方向：
1、面对留守儿童，教师应当深入了解其家庭背景、性格特征，对其采取有针对性的教育，这体现了教育要遵循学生身心发展的()。
A．阶段性
B．差异性
C．不均衡性
D．顺序性
【答案】B。解析：在每个阶段内、每个儿童之间，他们的发展表现出明显的差异性。儿童发展的差异性同遗传素质的差异和环境、教育影响的差异有很大关系。教师在教学过程中要能够根据不同儿童的特点采取具有针对性的教育方法和内容。
2、“幼儿园小学化”违背了人身心发展的()。
A．互补性
B．阶段性
C．个别差异性
D．不均衡性
【答案】B。解析：人的身心发展的阶段性规律决定教育必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。
3、“孟母三迁”说明在人的发展中发挥重要作用的因素是()。
A．教育
B．环境
C．遗传
D．个体的主观能动性
【答案】B。解析：“孟母三迁”的故事反映了环境对人的发展产生重要影响。
4、教师把握学生发展的关键期，不失时机地采取教育措施，使其获得最佳发展，这遵循了个体身心发展的()。
A．顺序性
B．不均衡性
C．稳定性
D．个别差异性
【答案】B。解析：个体身心发展的不均衡性说明教育工作要抓住关键期，而个体身心发展的阶段性指出要根据不同年龄分阶段进行教育。
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