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面试试讲可以看教案吗?还有这十大丢分细节一定要注意!

[   教师招聘指南   ] 作者:
2019-11-26 16:15:35 |
  之前为大家介绍过面试的每一个环节
 
  包括结构化问题、试讲、答辩等
 
  相信大家对于面试已经有一定的了解了
 
  接下来我们再来看一看更加细致的问题
 
  你知道教师资格证试讲的时候
 
  教案占不占分值呢
 
  教案什么时候交给考官呢
 
  容易丢分的十个细节在哪里呢
 
  今天就来一一为大家讲述
 
  资格证面试的时候,教案到底占不占分值?
 
  其实,从理论上来讲教案还是会占有一定分值的。因为写教案也是教师必备的技能之一。在试讲结束之后,教案和板书就成为最后呈现给考官的印象了,它会帮助考官回忆你整个试讲的亮点,从而提高印象分。
 
  教案什么时候交给考官呢?
 
  答案是不一定的,不同的地区,不同的考官要求都会不同,有些考官会在面试结束时向考生收取教案,也有的考官会在考生进入考场后就要求其上交教案,如果是这样的情况你就不会有机会偷瞄自己的教案了。
 
  还有些同学反映,明明试讲表现很好,为什么还是没有通过呢?今天扒一扒试讲10大丢分点,看看有没有你曾经踩过的雷?
 
  丢分细节1
 
  开场语速过快,急着表现自己,或准备了太多的话,怕时间不够噼里啪啦的进行描述,完全不顾考官是否听得懂听得清。
 
  开场非常重要,是给考官的第一印象,也就是心理学中所讲的首因效应。如果首因效应的效果好,会引起晕轮效应。所以,大家不容忽视这一细节。
 
  丢分细节2
 
  穿不合适的衣服。
 
  穿着方面,要注意自己在考场的两重身份:即考生和未来的教师,因此穿着就要符合这两身份——不要太低龄或太性感。
 
  丢分细节3
 
  没有互动,考官感受不到课堂氛围。
 
  模拟试讲没有学生,但要当做有学生,即“此时无生胜有生”。教师需要有很强的表演性,即一个人的讲课,却要让评委感觉你就是在给学生上课,课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。
 
  丢分细节4
 
  对学生的反馈都是“回答的很好,请坐”。
 
  这种评价不仅单调,而且不太符合实际提问。建议提问和评价要提前设计。要把学生的回答先预设好,再转述出来。同时,学生能否回答出来,回答的完整与否,都要先预设好,还要多样化,不能让人觉得所有学生都是那么配合你,而且每个学生都回答的那么完美。
 
  丢分细节5
 
  缩在黑板的一角,不敢直视考官。
 
  在试讲的过程中,也要注意走位。特别是提问的时候,可以位移大点,从左边到右边;或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。这样才能不会忽略一部分学生,而照顾到全班学生。
 
  丢分细节6
 
  10分钟的时间,讲不完所有的东西,讲到哪就算哪。
 
  如果这样,肯定会影响分数,除非是你在讲课过程中评委打断了你,觉得已经了解了你,这样的话没讲完就没关系。
 
  即使你讲一篇文言文,打算只讲一段,那么这一段内容你在试讲时也必需要有这五个完整的环节。
 
  不管你打算讲多少内容,整个试讲环节是需要有完整性的。试讲环节基本包括这五个方面:导入环节、新授环节、巩固环节、小结环节、布置作业环节(根据科目而定)。
 
  丢分细节7
 
  新课导入提的问题太普通。
 
  导入技能就是要大家设计一个新颖的导入,能引起学生兴趣,激发学习欲望。试讲的导入要提前设计,不能太过随意。
 
  丢分细节8
 
  板书凌乱,没有逻辑。
 
  板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西,所以不能太平凡——或者太丑。整洁和重点突出的板书有利于学生把握本节课内容的精华。
 
  丢分细节9
 
  频频看时间,感觉很慌张。
 
  看时间时,大家可以在手腕带块手表,在指板书或者写板书时瞟一眼时间,不要太明显的表现出来。
 
  如果考场要求禁止携带手表,也没关系。每个环节快到时间时考官会及时提醒。
 
  丢分细节10
 
  发现讲错了知识点便打断了教学,回头重新讲。
 
  讲错知识点时,可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问,圆场~
 
  面试现场可能会出现各种各样的突发状况,但无论发生了什么,一定提醒自己不要慌,冷静、淡定的处事体现了教师的强大心理素质,也会给你加分哦~

责任编辑:大晴子

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