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一篇高质量教师资格证面试教案20分钟如何写

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2019-01-05 17:50:36 |
  教师资格全国统考的省份的面试流程为:抽题、备课、回答规定问题、试讲或演示、答辩、评分。
 
  其中在备课这一环节,考生持试题清单、备课纸进入备课室,撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。
 
  我们知道,在20分钟的时间内,写一份完整的教学详案,并预留几分钟的熟悉教案的时间,对绝大部分的考生来说,这几乎是不可能完成的任务。所以,我们一般建议考生写一篇教学简案。
 
  那么,如何在20分钟的时间内写一份备受考官青睐又方便考生理清思路的教学简案,就成了摆在大多数考生面前的问题。
 
  一、片段教学的概念
 
  教师资格考试面试中的试讲环节一般采取的是片段教学,所谓片段教学就是相对于一节完整的课堂教学而言。
 
  一般说来,截取某节课的某个局部的教学内容,让考生进行教学,时间大致限定在十分钟。
 
  也就是说,片段教学只是教学实施过程中的一个断面,考生通过完成指定的教学任务,来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。
 
  片段教学除了内容少、时间短之外,与一篇课文、一节课的准备和教学并没有什么区别,它是一篇课文、一节课的浓缩。无论抽取到的教学片段是哪一部分。
 
  一篇完整的教学简案应包括以下几个部分的内容:
 
  (一)教学课题;
 
  (二)教学目标;
 
  (三)教学重点;
 
  (四)教学难点;
 
  (五)教学过程;
 
  (六)板书设计;
 
  (七)教学反思。
 
  二、教案中几个重点内容的设计
 
  (一)制定教学目标
 
  教学目标是教学活动的出发点和归宿点。教学目标是指教学活动预期达到的结果,即预期学生身心各方面发生的变化。
 
  它主要包括知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标三部分。
 
  确定教学目标的依据主要有:
 
  (1)课程标准规定的课程总目标和对本课的教学要求;
 
  (2)本节本框的具体教学内容;
 
  (3)所教班级学生的实际情况并结合以往学生学习本课的实际情况。
 
  鉴于此,在《练就一双“慧眼”》这一片断教学中,设定如下的教学目标:
 
  【案例】
 
  《思想品德》(人教版)八年级下册《练就一双“慧眼”》教学片断的教学目标。
 
  知识目标:掌握练就“慧眼”的方法,做到明明白白消费。
 
  能力目标:通过甄别非法的有奖销售和某些商品的以假乱真现象,锻炼判断能力和选择能力。
 
  情感、态度与价值观目标:逐步提高权利意识,增强法制观念,做一个聪明的消费者。
 
  (二)确定教学重点、难点
 
  教学重点是指教学内容中最基本、最主要的部分,包括基本概念、基本原理、基本观点、基本方法、知识体系的关节点、思想政治教育的热点等。
 
  确定教学重点的依据是:
 
  (1)课程标准的要求和教材的知识体系,即在整课或整个单元甚至全书中起重要作用的那部分知识。
 
  (2)学生的思想实际和生活实际。
 
  (3)社会生活实际。思想政治(品德)课必须坚持理论联系实际的教学方针,关注社会生活。
 
  因此,教材中与当前政治、经济、文化生活密切联系的、能够有效解决现实问题的、具有现实意义的那部分内容也应成为教学的重点。
 
  教学难点是指学生的学习困难所在,即多数学生难以理解和掌握的知识和理论问题。教学难点是相对的,是相对于学生的知识、经验、能力和思想实际水平而言的。
 
  确定教学难点的依据是:
 
  (1)比较抽象复杂的教学内容;
 
  (2)离学生生活实际比较远的内容;
 
  (3)学生思想认识上比较容易产生疑难的内容;
 
  (4)容易混淆、误解或相似、相近的内容。
 
  考生如果在备课中能够抓住重点、难点,并集中精力解决重点、难点问题,就为搞好课堂教学、提高教学质量创造了一个重要的前提条件。
 
  【案例】
 
  《思想品德》(人教版)八年级下册《练就一双“慧眼”》教学片断教学重点、教学难点。
 
  依据新课程标准要求,在吃透教材的基础上,确定了本片段教学内容的重点、难点。
 
  教学重点:怎样练就一双“慧眼”。
 
  教学难点:在林林总总的商品信息中学会比较和鉴别,做到明明白白消费。
 
  确定教学重点的依据:
 
  在现实生活中,侵害消费者合法权益的事情时有发生。有的使用劣质产品致使人身受到伤害,有的造成财产损失,有的服用变质食物或者假药害命。更多的是消费者遭遇不公平交易、花大价钱买了假货或劣质产品,受到不应有的损失。因此,作为消费者,我们有必要练就一双“慧眼”。
 
  确定教学难点的依据:
 
  在现代社会,广告已扩散到我们日常生活的很多方面,提高鉴别虚假广告的能力,对维护我们的权益,大有裨益。比较而言,识别广告的真伪比甄别非法的促销手段更难。因此,把本部分的教学难点确定为在林林总总的商品信息中学会比较和鉴别,做到明明白白消费。
 
  (三)设计教学过程
 
  教学是一个有目的、有计划的复杂过程,应该有合理的程序和步骤。在备课时,要考虑好本部分内容分为几个环节,每个环节安排什么内容,用什么方法,花多少时间,板书什么内容,提什么问题,怎样处理重点和难点问题,各个环节应该如何过渡衔接等问题。
 
  教学过程一般包括以下几个部分的内容:(1)新课导入;(2)新课讲授;(3)巩固提高;(4)小结作业。
 
  【案例】
 
  《思想品德》(人教版)八年级下册《练就一双“慧眼”》教学片断的教学过程。
 
  (一)新课导入
 
  播放歌曲《雾里看花》,引出本节课的课题:练就一双“慧眼”。
 
  (二)新课讲授
 
  1.教师设疑。“练就一双‘慧眼’看什么呢?借此引出“慧眼”的定义,即增强自己的判断能力和选择能力,会在众多的商品信息中进行比较、鉴别。
 
  2.情境探究。主要让同学们学会甄别非法的有奖销售和某些商品的以假乱真现象。
 
  (三)巩固提高
 
  合作探究:面对非法的有奖销售和某些商品的以假乱真,作为消费者,我们该怎么做?
 
  (四)小结作业
 
  小结:练就“慧眼”需要我们自身的努力,①需要主动学习和掌握有关消费的知识;②需要掌握有关消费者权益保护的知识。
 
  作业:如果一不留神买了一包“康帅傅”,我们有哪些具体的方法和途径来维护自己的合法权益?每位同学都要认真思考,下节课我们针对这个问题进行探讨交流。
 
  (四)板书设计
 
  板书是教师为完成教学任务,根据教学需要在黑板上以文字或其他符号传递教学信息的形式。
 
  一般而言,板面是由正板面和副板面两部分组成,正板占板面的3/4,副板占板面的1/4,正板书的内容一般是稳定不变的,副板的内容则可以根据教学的实际随时改变书写内容。
 
  在书写姿势上,一定不能“上提式”或“下蹲式”,因为它有碍于考生的形象。进行板书设计时,一定要注意板书的形象性、直观性、条理性、间接性。板书的类型主要有:问答型、提高型、要点型、图表型。考生要根据具体的教学内容进行合理设计,选择恰当的板书类型。

责任编辑:程航

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