教育心理学复习要点--教师的心理特征和职业成就的关系
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未知
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作者：
2018-06-23 16:50:19
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一、教师的责任
教师职业是世界上组织得紧密的职业之一，所以教师组织在各领域能够起着并且正在起着极大的作用。
现代社会的发展对教师的素质提出了更高的要求：
先，从师德上说，教师必须更加富有事业心、责任心和进取心，更加爱护学生、理解学生和尊重学生，更加热爱教育事业。
其次，从教师能力和作风来说，要有强烈的参与意识，能主动了解并参与学校事务和社会的变革;要有强烈的竞争意识，以培养学生从容面对挑战的能力;要有民主的观念和作风，有全面的育人观，能因材施教，平等对待每一个学生;要有高尚的情操、广博的学识，有丰富的想象力，能激发学生的学习兴趣和创造欲望，有效提高教育的质量。
另外，一名能够发挥作用的合格教师不仅要有较高的理想、道德素质和知识能力素养，还必须具备多方面的心理品质。
二、教师的特征和职业成就的关系
1、教师的认知特征与职业成就之间的关系
许多研究表明，在智力与知识达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、诊断学生学习困难的能力以及他们思维的条理性、系统性、合理性与教学效果有较高的相关。
这些研究启示我们，教师专业需要某些特殊能力，其中重要的可能是思维的条理性、逻辑性，以及口头表达能力和组织教学活动的能力。
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