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2014年河南省教师资格考试考前冲刺试卷(3)

[   未知   ] 作者:
2015-03-25 14:46:22 |
  一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分)。
  1、“最近发展区”理论假设的提出者是(  )
  A.赞可夫
  B.维果茨基
  C.皮亚杰
  D.布鲁纳
  2、一般在教学开始前使用(  )来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。
  A.诊断性评价
  B.形成性评价
  C.总结性评价
  D.配置性评价
  3、班级授课制的辅助教学组织形式是(  )
  A.复式教学
  B.现场教学
  C.分组教学
  D.个别教学
  4、相对于教育政策而言,教育法规更具(  )
  A.前瞻性
  B.稳定性
  C.时效性
  D.灵活性
  5、教师所具备的本体性知识是指(  )
  A.学科知识
  B.条件性知识
  C.实践性知识
  D.文化知识
  6、教师职业道德评价一定要坚持正确的方向是教师职业道德评价的(  )
  A.方向性原则
  B.目的性原则
  C.发展性原则
  D.激励性原则
  7、循序渐进原则要求教学要(  )
  A.温故而知新
  B.不凌节而施
  C.不愤不启,不悱不发
  D.学而时习之
  8、《教育法》的本质特性是(  )
  A.义务性
  B.免费性
  C.强制性
  D.法制性
  9、“慎独”作为修养方法,就是(  )
  A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不可因为无人监督而恣意妄行
  B.一个人用慎重的态度对待自己
  C.在自我的世界孤芳自赏
  D.独立面对自己的种种不足
  10、教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成予(  )
  A.奴隶社会
  B.封建社会
  C.资本主义社会
  D.社会主义社会
  11、素质教育的时代特征是(  )
  A.面向全体学生
  B.培养学生的创新精神
  C.促进学生的全面发展
  D.促进学生的个性发展
  12、相对于教育政策而言,教育法规更具(  )
  A.前瞻性
  B.稳定性
  C.时效性
  D.灵活性
  13、把一个问题分解为若干个子问题,设立各种子目标,通过实现一系列的子目标最终达到总目标,人们将这种解决问题的方法称为(  )
  A.手段一目的分析法
  B.复推法
  C.简化法
  D.类比法
  14、(  )决定了教师需要终身学习。
  A.教师职业特点
  B.教师劳动特点
  C.学生学习特点
  D.土会发展特点
  15、系列属于需要层次理论中的成长性需要的是(  )
  A.自我实现的需要
  B.归属与爱的需要
  C.生理的需要
  D.尊重的需要
  16、衡量与评价教育实施效果的基本依据是(  )
  A.教学目标
  B.培养目标
  C.课程目标
  D.教育目的
  17、知道“三角形的内角和等于180°”,属于(  )
  A.策略性知识
  B.陈述性知识
  C.条件性知识
  D.程序性知识
  18、《学校卫生工作条例》属于(  )
  A.教育行政法规
  B.教育法律
  C.地方性教育法规
  D.教育规章
  19、新民主主义文化教育方针是(  )年提出的。
  A.1949
  B.1950
  C.195
  D.1952
  20、近代学科课程的基础是(  )奠定的。
  A.洛克
  B.夸美纽斯
  C.卢梭
  D.杜威

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